مدونة تعليمية

درس تحليلي: ساعة الفرج وتحقق الرؤيا المقدمة الإشكالية: ساعة الفرج جاءت ساعة الفرج التي تؤكد قاعدة أزلية: انتصار الصبر على الابتلاء ولو بعد حين. قاعدة ثابتة في دين الله وسنته الكونية. فمن صبر وتقى، جاءه الفرج من حيث لا يحتسب. ومن ثقة بالله واستمر في الطريق رغم العثرات، أعطاه الله الملك والحكمة والرفعة. وفي هذه النهاية السعيدة إشارة قوية إلى ما اعترض دعوة سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم. فقد عاني هو أيضاً مما لاقاه من قومه قريش في سبيل دعوتهم إلى التوحيد وعبادة الله وحده دون سواه. والسورة هنا تقول للنبي محمد ﷺ: هذه بشرى بالنصر في الأخير لهذه الدعوة. هذا وعد من الله لك ولرسالتك. فاصبر كما صبر أولو العزم من الرسل. هذا الجزء الأخير من السورة يشير إلى مجيء آل يعقوب عليه السلام وقومهم إلى مصر، ودخولهم على يوسف عليه السلام، وتحقق رؤياه بشكل كامل وحقيقي، واجتماع الشمل بعد فترة طويلة من الفرقة والشتات. التساؤلات الموجهة للدرس: كيف عرف يعقوب أن يوسف حي؟ وما معجزة القميص؟ كيف رجع البصر إلى يعقوب؟ وما دلالة ذلك؟ ما موقف يعقوب من استغفار أبنائه؟ كيف تحققت رؤيا يوسف بشكل حقيقي وملموس؟...

درس تحليلي: العفو والتسامح عند المقدرة المقدمة الإشكالية: الوضعية المشكلة لم تكتفِ إساءة إخوة يوسف عليه السلام به برميه في الجب وبيعه بثمن بخس فحسب. لقد آذوه بكلمات جارحة، ومكروا به مكراً عميقاً، وفرقوه عن أبيه وأرضه. ترك لهم ذلك ندباً غميقة في روح أب عجوز، وأحزاناً لا تُحصى في قلب نبي صابر. والآن، بعد سنوات طويلة، جاءوا إليه وهو في أوج قوته وسلطانه. كان بإمكانه أن ينتقم منهم، أن يسجنهم، أن يُذلهم كما أذلوه. كان بإمكانه أن يقول: "هذا جزاء من ألقاني في الجب، هذا عقاب من باعني بثمن بخس." لكن يوسف عليه السلام اختار طريقاً مختلفاً تماماً. اختار طريق العفو والرحمة والتسامح. فكيف سيقابل يوسف عليه السلام كل تلك الإساءة والمكر؟ التساؤلات الموجهة للدرس: كيف رد يوسف عليه السلام على اتهامات إخوته وتنصلهم من مسؤوليتهم؟ ما موقف الإخوة الكبير عندما يئسوا من يوسف؟ وماذا قرروا؟ كيف تحمل يعقوب عليه السلام فقدان ابنيه؟ وهل استسلم لليأس؟ ما دور رسالة يعقوب لأبنائه في تشجيعهم على عدم اليأس من رحمة الله؟ كيف كان الموقف عندما دخل الإخوة على يوسف في المرة الثانية؟ ما كلمات يوسف عل...

درس تحليلي: لم الشمل والحكمة في التدبير المقدمة الإشكالية: الوضعية المشكلة تطرقنا في الجزء الثالث من السورة إلى تفسير الرؤيا التي استعصت على حاشية الملك، مما جعل الساقي يستأذن للذهاب إلى يوسف في السجن ليطلب منه تأويل الرؤيا. تلك الرؤيا كانت اختباراً لما سيصيب مصر من قحط وجفاف قاسٍ. وقد استدعى ذلك عفو الملك عن يوسف مع إثبات براءته بشهادة النسوة، ثم تنصيبه على خزائن الأرض لإنقاذ الشعب من الجوع والمجاعة. وفي هذا الجزء الرابع من السورة، نشهد مرحلة جديدة من حياة يوسف عليه السلام: مرحلة لم الشمل واستعادة العائلة المفرقة. فقد جاء إخوته—الذين ألقوه في الجب—إليه طالبين الطعام، فعرفهم وهم له منكرون. وهنا يبدأ يوسف رحلة دقيقة من الحكمة والتدبير لجمع شمل عائلته من جديد. التساؤلات الموجهة للدرس: ما القوانين والسياسات التي وضعها يوسف عليه السلام لتجاوز محنة الجفاف والقحط؟ هل تجاوز الجفاف والقحط أرض مصر فقط؟ ما السبل والحيل التي اعتمدها يوسف عليه السلام لإقناع إخوته بإحضار أخيه بنيامين؟ ما الميثاق القوي الذي عقده إخوة يوسف على عاتقهم مع أبيهم يعقوب عليه السلام؟ ما المكيدة الحكيمة الت...

درس تحليلي: يوسف عليه السلام من السجن إلى التمكين المقدمة الإشكالية: الوضعية المشكلة تطرقنا في الشطر الثاني من سورة يوسف إلى محنة سيدنا يوسف عليه السلام مع امرأة العزيز وكيد النسوة له، وكيف تولاه الله بالرعاية فاستجاب لدعوته حتى لا يضعف أمام مراودة امرأة العزيز. وقد اختار السجن على المعصية، فلبث فيه بضع سنين صابراً محتسباً. وفي هذا الشطر الثالث من السورة، تتوالى الأحداث لتكشف عن مرحلة جديدة من حياة هذا النبي الكريم، مرحلة الخروج من الظلمات إلى النور، من السجن إلى القصر، ومن الابتلاء إلى التمكين. التساؤلات الموجهة للدرس: ما المحنة الأخرى التي مر بها يوسف عليه السلام؟ ماذا كان يفعل داخل السجن؟ هل فعل الصواب بطلبه من صاحبه تذكير عزيز مصر به؟ ما السر الرباني من بقائه في السجن سنوات إضافية؟ كيف كان سبب خروجه من السجن؟ ما جزاء المحسن من الله ومن الملك؟ ما العلم الذي أتاه الله تعالى؟ شرح المفردات والعبارات الأساسية المفردة الشرح الصِّدِّيق الكثير الصدق والإخلاص، وهي صفة مميزة ليوسف عليه السلام سَبْع عِجَاف بقرات هزيلات ضعيفات نحيفات أَضْغَاث أَحْلام...