التخطي إلى المحتوى الرئيسي

سياسة الخصوصية

 

مرحباً بك في هذه المدوّنة. إن خصوصية زوّارنا ذات أهمية بالغة بالنسبة لنا، وفي هذه الصفحة نوضح نوع المعلومات التي نستقبلها ونقوم بجمعها عند زيارتك للمدوّنة، وكيف نستخدم هذه المعلومات ونحافظ عليها.

1. المعلومات التي يتم جمعها

  • قد تقوم المدونة بجمع بعض البيانات غير الشخصية بشكل تلقائي مثل: نوع المتصفح، مزوّد خدمة الإنترنت، نوع الجهاز، الدولة، والصفحات التي تمّت زيارتها، وذلك لأغراض إحصائية وتحليلية عامة.

  • إذا قمت بالتواصل معنا عبر نموذج الاتصال أو البريد الإلكتروني، فقد نحتفظ بالبيانات التي تزوّدنا بها (مثل الاسم والبريد الإلكتروني) للردّ على استفسارك فقط، ولا يتم بيعها أو مشاركتها مع أي طرف ثالث.

2. ملفات تعريف الارتباط (Cookies)

  • قد تستخدم المدونة ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربة المستخدم، مثل تذكّر تفضيلاتك أو تحليل زيارة الصفحات.

  • يمكنك إيقاف استخدام ملفات تعريف الارتباط من إعدادات المتصفح، علماً أن ذلك قد يؤثر في بعض وظائف الموقع.

3. الإعلانات والخدمات الخارجية

  • قد تعتمد المدونة على خدمات إعلانية أو أدوات تحليلات خارجية (مثل خدمات الإعلانات أو الإحصاءات) والتي قد تستخدم ملفات تعريف الارتباط لجمع معلومات غير شخصية عن زياراتك بهدف عرض إعلانات أو إحصاءات أكثر دقة.

  • هذه الأطراف تلتزم عادة بسياساتها الخاصة للخصوصية، ويمكنك الاطلاع على سياساتهم مباشرة من مواقعهم الرسمية.

4. الروابط الخارجية

  • قد تحتوي المدوّنة على روابط لمواقع أو خدمات أخرى لا نتحكم بها.

  • عند الانتقال إلى أي موقع خارجي، تطبّق سياسة الخصوصية الخاصة بذلك الموقع، لذلك يُنصح بالاطلاع عليها قبل تزويده بأي معلومات.

5. أمان المعلومات

  • نبذل جهداً معقولاً لحماية المعلومات التي يتم جمعها من الوصول أو الاستخدام غير المصرّح به، مع العلم أن نقل البيانات عبر الإنترنت لا يمكن أن يكون آمناً بنسبة 100%.

6. موافقة الزائر

باستخدامك لهذه المدوّنة فإنك تُقرّ بأنك قرأت سياسة الخصوصية هذه ووافقت على بنودها.

7. تحديثات سياسة الخصوصية

  • قد نقوم بتحديث أو تعديل هذه السياسة من حين لآخر بما يتناسب مع تطور المدوّنة أو القوانين المعمول بها.

  • سيتم نشر أي تعديل في هذه الصفحة، ويُعتبر استمرارك في استخدام المدوّنة بعد نشر التعديلات موافقةً على السياسة المحدثة.

تعليقات

إرسال تعليق

لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا وسنجيبك بإذن الله

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

📖 مفهوم فقه السيرة جدع مشترك + خطاطة للمراجعة

                            درس: فقه السيرة النبوية – الغايات والمقاصد مدخل الاقتداء – التربية الإسلامية: الجذع المشترك  1. الوضعية المشكلة اشتريتَ كتاب "الرحيق المختوم" في السيرة النبوية، فاعترض صديقك قائلاً: "لا أرى دراسة السيرة النبوية أمراً مهماً، فهي مجرد أحداث تاريخية مضت، ولا فائدة منها لطالب العلم في زماننا هذا ولا في أي زمان." كيف تردّ على هذا الكلام في ضوء النصوص الشرعية ومقاصد دراسة السيرة؟ 2. نصوص الانطلاق قال الله تعالى: ﴿لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُوا اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا﴾ الأحزاب: 21 وقال سبحانه: ﴿لَقَدْ كَانَ فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِأُولِي الْأَلْبَابِ مَا كَانَ حَدِيثًا يُفْتَرَى وَلَكِنْ تَصْدِيقَ الَّذِي بَيْنَ يَدَيْهِ وَتَفْصِيلَ كُلِّ شَيْءٍ وَهُدًى وَرَحْمَةً لِقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ﴾ يوسف: 111 وسُئلت عائشة رضي الله عنها عن خُلق رسول الله صلى الله عليه وسلم فقالت: «كان خُلُقُه القرآن» (رواه أبو داود) 3. شرح ال...
34 تعليقًا
قراءة المزيد

📖 درس القناعة و الرضا جدع مشترك + خطاطة للمراجعة

السعادة الحقيقية في الرضا بقضاء الله مدخل الحكمة – التربية الإسلامية: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية 1. الوضعية المشكلة: قصة ثلاثة تلاميذ السياق: في أحد الأقسام، كان هناك ثلاثة طلاب مختلفون في حالاتهم واختياراتهم: البيان: الاسم الحالة السلوك النتيجة بكر غني يدرس جيداً، يدعم نفسه نقط جيدة بنزاهة سعد فقير قنوع يدرس جيداً، لا يدعم نفسه نقط متوسطة بنزاهة بدر مشاغب كسول، يغش نقط جيدة بالغش المشكلة الأخلاقية: ما الذي حدث: 😔  بكر  شعر بالغبن رغم نجاحه 😠  بدر  تحايل وغش للحصول على نقط أفضل بدر يقول لبكر:  "إذا أردت منافسة أولاد الأغنياء فافعل مثلي" الدرس المستفاد: السؤال الأساسي: هل يجب أن نتنافس بالغش والحيل الفاسدة؟ هل القناعة بنتائجنا النزيهة أفضل من النجاح بالخيانة؟ ما قيمة الكرامة والنزاهة في حياتنا؟ 2. النصوص الشرعية النص الأول: التعفف والقناعة الآية الكريمة: ﴿لِلْفُقَراءِ الَّذِينَ أُحْصِرُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ لا يَسْتَطِيعُونَ ضَرْباً فِي الْأَرْضِ يَحْسَبُهُمُ الْجاهِلُ أَغْنِياءَ مِنَ التَّعَفُّفِ تَعْرِفُهُمْ بِسِيماهُمْ لا يَسْئَلُونَ النَّاسَ إِلْحافا...
إرسال تعليق
قراءة المزيد

📖 درس حق شكر الله جدع مشترك + خطاطة للمراجعة

الشكر: واجب العبد نحو المنعم الكريم مدخل القسط – التربية الإسلامية: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية 1. المقدمة: أهمية الشكر حق الله على عباده: الله = المنعم الأعظم الحقيقة: 🌟  الله خلقنا  من العدم 🎁  رزقنا  بنعم لا تُحصى 💝  أنعم علينا  في الدين والدنيا 🙏  يستحق  أعظم الشكر والثناء الواجب: ✅  شكر الله  على نعمه ✅  عدم جحود  النعم ✅  استعمال النعم  في طاعته 2. النصوص المؤطرة للدرس النص الأول: الأمر بالشكر الآية: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُلُوا مِن طَيِّبَاتِ مَا رَزَقْنَاكُمْ وَاشْكُرُوا لِلَّهِ إِن كُنتُمْ إِيَّاهُ تَعْبُدُونَ﴾ (البقرة: 172) المضمون: "كلوا من طيبات ما رزقناكم": ✅  إباحة  الأكل من الطيبات ✅  الحلال  المستلذ ✅  تيسير  من الله "واشكروا لله": ✅  أمر  بالشكر ✅  واجب  على المؤمن "إن كنتم إياه تعبدون": ✅  الشكر  من حقيقة العبادة ✅  لا عبادة  بدون شكر النص الثاني: وعد الله للشاكرين الآية: ﴿وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْ...
تعليق واحد
قراءة المزيد